未来教育将面临什么样的挑战和机遇？基础教育如何为成长奠基？由杭州滨江区、深圳南山区和重庆江北区发起的“未来教育之春”三地论坛近日在闻涛中学启动，三地教育局局长、知名教育专家、校长和家长一起探寻这两个问题的答案。

主论坛设置在滨江区，以“教育的新视野和新格局”为主题，并开设多个分论坛，聚焦教育生态和育人模式。论坛采取线上线下相结合的方式，当日共有近20万人次参与观摩、互动、学习。

著名教育家、东京大学佐藤学博士也在线参与了论坛，他提出，在未来的教育中，要培养学生创造、探究、协作的能力，学校不仅是学生相互学习的场所，而且是教师钻研、学习更高专业性内容的地方，学校要成为学习共同体。佐藤学博士认为，未来的教育应该关注孩子的八个核心素养和能力：国际素养、创新能力、计算机和机械能力、与他人交流的能力、自主学习的能力、统筹学习的能力、问题解决的能力和持续学习的能力。

面向未来的教育，现代技术如何促进教育的变革？中国教育技术协会首席专家、中国教育装备行业协会研究院副院长施建国指出，技术赋能教育的愿景是构建新的教育生态，让每一位学习者能够通过技术受益，获得人生的成果、幸福和发展。

教育必须以立德树人为使命，培养具有创新精神与实践能力的学生。三地教育局局长分别作了《科技驱动教育创新》《江北区推行未来学校建设的行知路线》《教育的定力与变革》的主题报告，并作了沙龙式交流。论坛还邀请了部分家长共同参与。