从浙江杭州的建德，到贵州黔南州的惠水，两地的距离超越千里，远隔重山，却因为杭州市民的爱心图书结合在了一起。

两地的孩子在大家的帮助下有了相对优质的图书资源，还有杭州企业提供的互联网课程，共享小康社会的公共文化服务。

麻车小学

学校里来了“新玩意儿”

孩子们你拼我赶来比赛

建德大洋的麻车小学是我们书香传递持续时间最长的一个学校，在这些年里，就好像定格摄影一样，我们见证了学校的改变——

进学校的路从坑坑洼洼满是泥水到平整宽敞；原本没有的操场也在前两年整修一新，300米塑胶跑道还有一个笼式足球场；教学楼走廊的空闲处装上了书架，布置成了读书角，摆上我们送去的书；后山上还专门开辟了一块开心农场，让孩子们能够读书之余还能感知大自然的春播秋收。

苏老师和我说，现在学校里还是差不多300个学生，20多个老师，人手依然不足，但活还是一样不拉下，特别是阅读这件事。“去年我们还专门购买了一个蜗牛吧，来激发孩子们的阅读兴趣。”苏老师介绍说，蜗牛吧就是让孩子们在读完一本书之后，可以进入网站进行自我检测，通过答题来获得积分和排名，用一种游戏的形式来激励他们阅读。

通过这些年的阅读，麻车小学孩子们的能力都在逐步提高，不光是在建德市里面，也有不少在杭州获得相应的征文和演讲比赛的奖项，今年学校新换了一位校长就非常鼓励孩子们去多读书多看书。

“校长希望老师们多鼓励学生去图书室借书，看破翻烂也没关系，就算没还回来也不算窃书，他觉得至少你是因为想看喜欢看才会这么做的。”苏老师说，这样一来，学生们的积极性就更高了。

说起今年的红色阅读主题，她说巧了，正好和学校里的规划课题一样了，“我们那儿有个将军叫徐永清，所以这个课题是关于将军文化的。”苏老师说，他们打算做一个专门的红色书架，陈列这些红色书籍，她还给我看了她此前在网上买的红色书籍的清单，里面大部分都是连环画，比较适合低中年级的小朋友们阅读，对于高年级能读什么最新的红色书籍，学校心里还真没有底，“我们也想了解一下杭州这边是怎么做的，给我们一点建议。”

大坝乡中心学校

演讲比赛得了奖，朗诵视频送去了全国展示

去年去大坝乡中心学校，越野车开了一个多小时，从高速到国道、县道最后开进了村里的小路，才在路的尽头找到学校的大门。

学校生活条件的艰苦还是超出想象，男生宿舍楼没有公共卫生间，晚上只能摸黑下楼一路小跑去教学楼边上的旱厕方便，标准的八人间里挤了十三四个人，女生的宿舍集中在食堂上面的仓库，从一年级到初三，女生们都住在一起。

图书室里的书特别古老，有的书还是上世纪七十年代的版本，一些书都翻散架了。我们送去的几大包书，让这些书架上的书变得焕然一新，也让更多孩子们有了阅读的机会。记得有语文老师说，我们这里的孩子作文能力和表达能力都不太行，因为书读得少。

今年回访时，刘校长给我发来了几段视频，还有一篇作文，都是这一年里孩子们的朗诵和演讲的资料，有些视频还送去了国家关工委进行专门的展示。“孩子们阅读这一块总体还是比去年提高了，参加的演讲比赛和作文比赛都有不错的成绩。”刘校长说，这些奖项里既有县里的一二等奖，也有国家关工委举办的抗击疫情的演讲。

我点开了其中一篇名为《劳动创造美好未来》的演讲稿，里面写了“天眼”FAST，还写了遵义黄大发的故事，都是来自于写作者自己身边的素材，“劳动铸就中国梦，每一个人应该热爱劳动，认真工作哪怕是微不足道的小事。为了中国梦，为了我们自己的梦，奋斗吧！劳动创造美好生活，让我们行动起来！”文笔稚嫩但情感真挚。

还有两段学生们的朗诵视频，字正腔圆，没有一点点口音，演讲的姿态也和城里的孩子们一样，只不过是背景略微寒酸简陋了些。

校长说，一年来学校会定期把放在一楼走廊里的图书进行更新，每天中午鼓励孩子们去看。图书室里的书，基本上是由班主任或者任课老师统一去借，然后利用中午午休时间阅读。“你们送来的书，的确和我们的不太一样，孩子们都挺喜欢的，有些书得大家轮着看。”

惠水县也是当年的老区，出过不少红军烈士和英雄，不过孩子们现在能够读到的红色读物不多，听说我们今年的主题，校长非常高兴，“我们原来每年也会做征文和演讲，但阅读素材还是不足，今年有你们的这些书补足过来，相信孩子们的红色主题活动一定会比往年更好。”