光阴之箭，穿越年轮，即将抵达崭新的2023年。

今年的冬天似乎格外寒冷和安静，因为疫情提前结束的学期让孩子们还意犹未尽，空空荡荡的教室里依稀能听到昨日上课的欢声笑语……然而正是这样的特殊时刻，才能体会到一座城市美好教育的温情暖意：生病落下课程的学生得到了老师的线上“私人定制”；为了保障高考学子的伙食供应，幼儿园的保育员小分队浩浩荡荡出发支援了；停课在家的老师绞尽脑汁创新设计课程，只为让在线教学更有意思……

当冬日的寒意还未褪尽之时，我们却提前感受到了春天即将来临的繁花盛景。教育不仅仅是灌输知识，更是蕴藏着春风化雨、以爱育人、润物无声。

今天，站在年轮的岁尾，我们看到的不仅是临平教育的理想正与时俱进地被赋予时代新意，更看到了这一年里真真切切取得的教育硕果：2022年，临平新校区拔节生长，老校区焕然一新，20个学校项目建成投用，新增学位9000余个，优质教育资源均衡发展：课后服务覆盖率达100%，3815名硕博研究生向这里投放“教师梦”；学生佳绩喜报不断，高考成绩11连涨，生物竞赛全省冠军，学生数字化项目获国家级一等奖……

这背后，是临平教育坚持对标一流，握稳改革先锋“接力棒”涓流不弃；是家校融合，健全协同育人新机制全力以赴；是立德树人，赋能五育融合新样态智慧凝聚。临平始终以高水平打造“学在临平”美好教育品牌为主线，在争当浙江高质量发展建设共同富裕示范区中担当区县表率，不断开展教育实践探索的有力步伐。

关键词 教学创新

高考成绩连续十一年大跃升

今年，杭州市余杭高级中学（临平中学）迎来70岁生日。七十载芳华，这方曾经小小的天地已变成如今极具现代化设计感的崭新校园。

余高经历了四期原址改扩建，建筑面积由3万多平方米拓展到11万多平方米，设施设备迅速跃升至省内一流普高水准——高层次创新实验、竞赛实验均能在校内完成。“硬件支撑有保障，今年学校的学科竞赛成绩实现了重大突破，特别是生物学科，取得了4金2银的好成绩，还捧获了全国中学生生物学联赛（浙江赛区）团体冠军。”杭州市临平区教育局党委委员、余杭高级中学党委书记、校长俞建中说。

与教学楼一起“拔节生长”的还有教学质量的提升——学校高考成绩连续十年稳步提高，以2022年为例，330名学生进入985/211高校，375人进入“双一流”高校，122人考入了浙江大学。据统计，余高建校70年来，一共有3万多名学子毕业，其中进入清华北大的有100多人，进入浙江大学就读的有1000多人，近两年还有3名学生考进了中科大少年班和清华大学丘成桐班。

余高是全区普通高中推进特色化课程办学、育人方式发生深刻变革的缩影。2022年，临平普通高中根据《临平区普通高中高水平发展三年攻坚计划》，强化目标意识，聚焦常规落实，推进“双新”改革，培育和凝练办学特色。高考成绩实现11连涨，全区普通高考特控线上线1068人，全省前100名3人，位列全市第三。

不只是普高学生实现人生理想，职业学子也在另一个赛道上拥有了耀眼的青春。据统计，今年全区中职毕业生升入高职院校人数达1613人，占比86.6%，职高本科上线共274人。临平职高本科上线199人，本科人数全省排名第一，连续9年全市排名第一。

此外，在杭州市师生职业能力大赛上，临平区中职学校取得50金，较去年增加13枚，金牌数创历史新高，位列各区县第一；在全国职业院校技能大赛上，临平职高斩获1金1铜……临平职业教育以培养高质量“匠苗”为目标，强技能、促升学，夯实工匠根基。

优异的高考成绩单不是一朝一夕获得的，而是久久为功。为不断提升教师的业务素质和执教水平，临平全力搭建教师全周期成长平台，依托新教师三年培养计划、名优教师高级研修、中青年后备干部素养提升、教师全员素质提升等专业发展培训项目。截至目前，临平已有省特级教师（正高级教师）20人，数量位居全市前列，市级及以上优秀教师700人，区功勋教师（校长）、名师（名校长）116人，区级名优教师占比达30.2%以上。临平还不断加大名优教师引入力度，积极和北京外国语学院、上海音乐学院等名校展开合作，近三年已新引进区外优秀教育人才185人。

关键词 自主能动

让双减成为学与玩的双向奔赴

“今天的数学回家作业中，大家要当鱼缸设计师，帮助设计尺寸，并根据不同的设计计算所需面积”——这些新鲜好玩、实操性强的回家作业，正是临平育才实验小学学生们的常态。

一张A4作业纸集合了整堂课的知识点，已经是一场聚焦作业高质量的“减法题”，然而该校的“学教评一体化作业”又在此基础上做了深度“加法”，拉长了课堂学习的“时间轴”。比如眼前的这份作业纸上，课前预习、课中探索以及课后复习这三大块内容“穿越”了一节完整的课堂，让学习情况得以更清晰地展现在题目中。

老师会在数学题中设置多种解题方式，让学生们每天都可以开启一场“纸上”的头脑风暴。值得一提的是，以往学生作业本上多数关注的是一节课的知识点，而此次育才小学的作业改革则是从单元视角设置习题，从而将原先分散的知识点串联起来，帮助学生更好地理解和记忆。此外，作业纸上还新增了“反馈评价”栏，上面不仅有老师对作业成果的评价，更有学生对自己知识点掌握程度的“复盘”。

“作业是教师引导学生开展自主学习，承载学习内容、体现学习方式、实施过程性评价的载体，我们之所以提出‘学教评一体化’作业设计的主张，主要是为了突出‘作学融合’，让作业和课堂高效紧密地结合起来。”该校校长曹掌华表示。

类似这样颠覆传统作业，对作业设计理念进行重塑的景象在临平还有很多，在各校园呈现出百花齐放的多彩姿态。

比如临平实验小学的“微农场”作业，把科学课的观察、记录、探究融入其中；星桥第二小学的“微电影”作业，把英语课的对话学习融入其中；塘栖一小的“乡情水墨”作业，把地域资源的学习融入其中；而天长世纪小学则挤出空间在校内建了绘本馆、沙画馆、屋顶农场、数学实验室等学习场馆，把不同学科的作业融入其中。

“双减”的本质不是减，而是给孩子更大的发展空间，这对于老师的教学来说有了更大的挑战，他们需要走内涵发展路线，通过不断改进教学方式、提高个人能力素养来提升教学质量。值得关注的是，临平还加强落实“五定四要”集体备课制度，每个学科每周开展不少于1次集体备课，不断完善对作业本的顶层设计，并开展“临平区学科建设拓展课程”评选，今年共评选25个“精品课程”，25个“优秀课程”，推动临平区课堂教学质量稳步提升。

优化课后服务，助力学生成长。全区今年共开设五大类拓展课程2386门，小学课后服务学生参与率达94.3%，初中晚自习学生参与率达95%，“双减”工作得到持续巩固拓展。其中，3所学校“双减”案例获评省“双减”优秀实践案例。此外，学科类校外培训机构实现清零，压减率达100%，全部学科类机构预收费纳入资金监管平台监管。

关键词 优质均衡

每一所新学校都是一个新地标

“可以去二层的阅览室尽情翻阅古籍名著，可以去创新实验室感受各种数字器材的奥妙，可以在炎炎夏日去恒温泳池体验清凉水世界，还可以在崭新的塑胶跑道享受速度和激情。”这是沾桥中学的学生们对新学校的美好感受。

一个新学校更是一座城市的崭新地标。沾桥中学地处临平区大运河科创园核心区块，占地81亩，建筑面积6.3万平方米，可容纳学生2250人，校园内笼式足球场、室内篮球场、恒温游泳馆以及各类专业教室和实验室等设施一应俱全。

眼下在临平，一座座类似的现代化新校正在“拔节生长”。民之所盼，施政所向，这背后彰显的不仅是临平财政对教育的大力支持，还有坚持民生导向的锐意改革。

近年来，临平坚持推进教育综合改革，优化教育资源供给，让居民在家门口就能上好学。2022年，临平区教育局强化部门联动，落实主体责任，竣工投用沾桥中学、临平三小新洲校区、育才实验小学红丰校区等20所中小学、幼儿园，新增班级261个、学位9000余个。不仅如此，截至目前，临平还有横塘小学、星灿九年一贯制学校、万常幼儿园等12个教育项目正开工建设中，这些学校建成投用后，可新增班级400余个、学位超1.6万个。

全面保障基础教育项目建设的同时，临平也正竭力打好民生组合拳，不断提升教育服务质量，助力各项教育服务迭代升级。

2022年，临平下辖各镇街由去年的1个暑托服务点增加到至少2个，全区共23所学校开展暑托服务，3785名学生参与暑托，200余名教师、200余名志愿者、190余名工作人员参与管理，开设特色课程690节；为了更好推进“幼有优育”，5所试点公办幼儿园开设托班，每个园点设置1个托班20个托位，共提供普惠性托位100个。

就学环境也在同步攀升：2022年民生实事项目之一的护眼灯光改造工程，为43所公办中小学2113间普通教室、10所民办中小学，每间教室安装9至12盏不等的护眼灯及3盏黑板灯；此外，76所学校完成“营养健康食堂”创建，惠及公办中小学、幼儿园学生12.9万名……

桃李不言，下自成蹊。每一位茁壮成长的学生，都是一本有关力争上游的传记，一个专注拼搏的闪耀灵魂。多年如一日，临平坚守教育本质，敢于教育尝试，把每一件看似平凡的教育小事做好、做精，正竭力构建开放融合的创新教育生态体系，探索教育高质量发展的“临平路径”。