7月8日下午，“拱”护成长，“墅”育未来——拱墅区社会心理服务宣传月主题活动暨学校心育协同守护推进会在观成实验学校举行。本次活动标志着拱墅区“医教社组团化服务模式”的正式启动。

活动聚焦青少年心理健康，旨在深入推进社会心理服务体系建设，联动医疗、教育、社区三方资源，构建预防-发现-干预全链条机制，助力青少年健康成长。

活动在杭州市卖鱼桥小学师生带来的心理剧《照亮每一个我》中拉开序幕，生动展现了读懂孩子、助力成长的共同目标。

“教育非独行之舟，而是合奏的交响曲。我们期待与社会各界携手，以更广大的教育合力，为学生心理健康发展保驾护航。”拱墅区教育局党委书记、局长陈亮说。

陈亮在致辞中系统介绍了拱墅区在夯实学校心育基础、提升五育并举效能、构建协同守护机制方面的扎实工作，包括标准化心理辅导室全覆盖、高水平师资配备、创新“一班双委”制度、保障充足休息与体育活动、丰富校园文化活动等。他特别提到，拱墅区已起草多项协同育人工作方案，正全力构建学校家庭社会同向发力的学生身心健康支持体系。

活动现场，拱墅区正式发布了精心策划的“健康心理IP形象”和“阳光驿站LOGO”，这两个全新的视觉符号将成为传播健康心理理念、营造积极向上社会氛围的温暖标识。同时，为将学校心理辅导站升级为孩子们真正的心灵港湾，现场举行了“校园阳光驿站”授牌仪式。为织密协同守护网络，拱墅区创建了“青少年‘阳光导师’协同守护网格化工作机制”，首批由跨学校心育教师、社区心育专干、心理指导专家、家校沟通专家组成的“阳光导师”团正式亮相并接受聘任。

扎根拱墅的“阳光驿站”模式也分享了成长故事。这一由区委政法委、区卫健局联合家校医社共同探索的社会心理服务模式，致力于推广“去心理化”的健康文化，营造温暖空间。来自慧澜中学、长寿桥岳帅小学、天水幼儿园、上塘街道、拱墅区爱心理服务中心的代表讲述了各自“阳光驿站”的实践与成效。

随后，来自医疗、教育、社区和社会组织的专家代表围绕“医教社组团化服务模式”展开圆桌论坛，深入探讨了打破壁垒、整合资源、紧密协作的必要性与创新路径。

浙江大学医学院附属精神卫生中心党委书记骆宏则带来了主题为《协同守护：多方聚力，守护青少年心理健康》的专家微课，为活动增添了理论深度和实践指导。