守正者稳，创新者进。

在第41个教师节来临之际，西湖教育人始终不忘“以爱育爱，爱满西湖”的初心旋律，持续向下扎根、向上生长，主动融入教育强国建设的时代洪流，奏响西湖教育昂扬奋进之声。

教育强国之要，在于构建中国特色社会主义教育体系，推动教育高质量发展。一枝一叶总关情，教育始终是最大的民生工程。高质量发展，就要不断回应人民群众对教育公平与优质的深切期待。随着《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的颁布实施，西湖教育紧跟中央和省市部署，聚焦关键问题，破立并举，稳步构建高质量教育体系。

过去一年，西湖教育积极融入全区“六六行动再深化，两高两区再出发”的发展大局，扎实推进教育治理现代化，呈现出阵地强、内涵好、生态佳、队伍优、治理实的良好态势。先后荣获浙江省教育工作业绩考核“七连优”，获评省平安建设先进集体等8项综合荣誉，入选全国义务教育优质均衡发展区等4个省级以上试点，在浙江省教育现代化水平监测评价和浙江省县域基础教育生态监测评价中均获得A等。

西湖区委书记董毓民曾提出，西湖教育要不畏浮云遮望眼，宽眼界；高原之上见高峰，争一流；时来天地皆同力，齐奋斗。这既是对西湖教育提出的更高要求，更体现了区委区政府支持教育优先发展的坚定决心，提振了全区教育人的信心。展望未来，西湖教育将继续在提升美好度、扩大开放圈、增强立体感三个方面实干争先，致力于建设更开放、立体、美好的全域优质教育新格局，营造健康教育生态，努力办好人民满意的教育。

当前，教育改革已步入攻坚期与深水区，西湖教育人为何从未停止前进的脚步？

答案藏在连续举办14年的暑期师德集中教育暨“弘扬西湖教师精神”大讨论中。讨论的主题逐年深化——从2021年“做真懂教育、真懂学生、真懂自己的好老师”，到2022年“实事求是做教育，老老实实谋发展”，再到“做一个光明的西湖教师”“越努力越光明”，直至今年提出“真诚自带光明”……西湖教育人始终坚信并努力践行——做一名光明而真诚的教师。

关于“真诚”，西湖区教育局党委书记、局长汪培新这样阐释：“真是本性，诚是修为，真靠诚铸。”真诚自带光明，是以教育家精神为指引，怀抱赤子之心，砥砺深耕、向下扎根、拔节生长，争做“政治坚定、内心充盈、专业精深”的西湖教师，为教育高质量发展贡献最深沉、最持久、最真诚的力量。

把优质教育办到人民心坎上

勇做教育公平的守护者

做教育公平的守护者，以行动打破地域与资源壁垒，通过迭代集团化办学、促进教师交流、优化干部结构等创新举措，让优质教育滋养每一片土壤，助力每个孩子拥有人生出彩的机会。

精准交流 践行以爱育爱新篇章

上学年，西湖区创新设立特聘教师岗位，首批选派6位优秀教师赴教育资源相对薄弱的地区，开展为期三年以上的任教工作。新学期，又有16位具有丰富教学经验的骨干教师加入特岗教师队伍。

紫金港小学的温娴老师主动请缨，来到钱塘江边，担任毕业班班主任及语文教研组长。新学期，通勤时间从5分钟增加到近1个小时，陪伴两个孩子的时间变少，同时还面临着教学上的重大挑战。但她不畏困难，因材施教调整原有教学方法，并坚持做好家访，为针对性教学做足准备。同她一起支援的，还有来自钱塘外语学校、翠苑一小的多名语数骨干教师。

温娴坦言，虽充满挑战但也十分荣幸：“这段经历让我的教育视野更完整，让我有底气奔赴更高的教育追求。”

今年加入特聘岗位的，还有保俶塔实验学校的社会老师叶佳炜。她曾担任过多年的年级组长与备课组长，并获评杭州市教坛新秀，这一次毅然到袁浦中学任教：“我想给自己一个锻炼机会，同时用自己的经验和知识拓宽孩子们的视野，看到更多可能性。”上周她给看完九三阅兵直播的学生布置了一份写感悟的作业。作业收上来后，发现每篇文字都渗透着满满的正能量。“我发到家长群，家长们纷纷点赞，对自己的孩子也多了份信心。”短短几天，在与学生的良性互动中，叶老师也直观地感受到学生和家长的变化。

今年，西湖区持续推动教师科学有序流动，全区动态调整交流教师920人，超过在编教师总数的10%。除区内流动外，还选派33名教师赴四川、青海等省外地区开展支教帮扶，新增“千校结好”“百校结对”学校17对，6所学校获评浙江省国际理解可持续发展教育联盟优秀基地学校，有效促进了区域内外教育资源的均衡配置。

精准交流，既是促进师生成长的路径通道，也是优化各校师资队伍的重要举措，为每一所学校注入生长的活力与发展的动能。

组织迭代 拓展优质教育覆盖面

当前，西湖的学前教育从普及普惠发展到了优质普惠的新阶段。今年全区幼儿园开始探索管理模式创新，原来“老园带新园”的方式变成“以区域为重点组成管理单元”，降低了跨度远的行政成本，促进了保教质量提升。

阙晓燕，在西湖区扎根31年的老园长，迎来新使命——同时担任一个管理单元（文新幼儿园、文鼎苑幼儿园、政苑幼儿园）的书记兼园长。三所幼儿园均有十多年办学历史，文化积淀深厚，曾作为核心园孵化过多所优质园。到任一周，她积极研究各园差异，寻求最优资源整合方案。

同样的变化发生在闻裕顺、庆丰及古荡幼儿园，园长胡建珍开始流动办公。这个管理单元中的三所幼儿园地理位置相近，相距不超过1.5公里，为管理整合提供便利。近期，她已召集各园区负责人商讨制定统一的采购标准与流程，提高管理效率。

这样的迭代在义务教育阶段同样焕发活力。杭州市第十三中学教育集团一分为二为教工路校区和文三路校区，又新增了云栖校区，实行三校区“一体三翼”并行发展。保俶塔申花实验学校进驻小和山板块，新校区现代化的设施与开放的教育理念深受认可。优质教育资源向薄弱板块的实质性覆盖，令家长无比欣喜。

新学期，行知第三小学被双浦家长誉为“行知小学的复刻版”。学校延续行知品牌风格与教育理念，构建“生活社区”式教育场景。除了周边新生之外，原周浦小学一千多名学生整体迁入行知三小，原校长李丽娟与行知小学校长楼叶通搭档，担任行知一小、二小及三小的党总支书记。“两校合并是挑战更是机遇”，李丽娟说，硬件提升为教师带来动力，但深度融合并没有那么简单，上学期起，她就提前到岗推动衔接，带动20多名教师跨校交流。周浦小学一位老教师在参加融合教研后感慨：“怎么讲得这么好！确实要拥抱变化，走出来看看！”为适应新岗位，有老师选择通勤两小时，也有老师选择就近租房。充分的预备工作，使得新学期校舍的启用及教学推进平稳有序，新校园顺利开启新征程。

这样的结构调整和组织迭代，既是拓展优质教育覆盖面的重要方式，也是进一步提升全域优质的举措，更是迎接人口变化带来的治理变革。

结构优化 激活学校管理新动能

西湖教育一直坚持“仰仗年长的，相信年轻的”理念。新学期，西湖区多所学校迎来年轻新校长，干部队伍年轻化、结构化趋势显著。

出生于1993年的朱巍哲是弘益中学新任校长，也成了全区最年轻的正校级干部。2016年毕业后从十三中起步，他先后任西溪中学副校长，并在教育局挂职锻炼。上任后他走遍校园每个角落，快速熟悉学校管理制度，与老师深入交流。“一边学习一边成长。”朱巍哲说，老师们低调务实，总是围着孩子转，“接好前任接力棒，在制度框架内赋予教师更多自主权，在尊重规律的前提下为学生提供更多元发展的选择。接下去的工作思路也越来越清晰。”

同样引人注目的是紫金港中学新任副校长金晨曦。这位1998年出生的语文老师，带出的首届毕业生中考成绩刷新学校纪录，教学风格深受学生喜爱，成为校园明星教师。去年开始担任校办主任，同时承担两个班的语文教学，新学期再次升职为副校长。短短几年，她迅速成长，并将新岗位作为自己的全新挑战。“挑战背后就是惊喜，自己大学时曾积极参加全省师范生技能大赛，入职后不久又参加杭州市公办初中提质强校试点学校作业设计比赛并获得一等奖。”金晨曦说，她最近正积极学习AI技术，探索语文教学与人工智能的结合路径。

除提拔年轻干部，区内平级干部交流也有序开展。去年，翠苑中学副校长沈嘉明调至之江实验中学任副校长。尽管每日通勤增至两小时，但他认为值得：“‘之江实验’是寄宿制且民转公学校，管理模式和教育理念与‘翠苑’差异很大，这反而让我对教育有了更深的理解。”

为系统推进干部队伍建设，西湖区今年新提拔正校级干部8人、副校级14人，其中35岁以内占三分之一，年轻化和专业化趋势明显。此外，全区持续开展读书会、任职资格培训、德育专题研修等干部培训，并分批组织正职校级干部赴国内外考察学习，全面提升校级管理者的综合素养与视野格局。

主动拥抱变化，总能带来惊喜。西湖教育人正以千斤重担众人挑的凝聚与担当，守护全域，点亮每一个孩子的未来。

坚持育人价值与升学功能相统一

争做教育质量的提升者

做教育质量的提升者，以教学改革激发教师活力、以五育并举培育多元人才、以合作融合拓展资源边界，把握教育规律和身心发展规律，让每个孩子都获得更广阔的发展可能。

强师优教 构筑提质发展新格局

新学期，原弘益中学校长庞宇中调任杭州市第十五中教育集团校长。他在弘益中学任职期间，学校教学质量快速提升，学生成绩获突破性进步。类似的变化也发生在三墩板块的文理中学。五年前，潘伟明出任校长，通过不断努力，学生的成长性更好，今年进入优质普通高中的比例创下历史新高。

三墩板块地处城郊，近几年来，弘益中学、文理中学、三墩中学等学校的快速发展，被圈内称之为“三墩现象”。周边百姓纷纷点赞：“享受到了性价比很高的学区房。”

谈及发展“密码”，庞宇中归因为教师活力的激发——学校搭建多层次教研平台，鼓励教师参与教研并深耕课堂，通过制度激励、人文关怀与差异化措施提升团队积极性。接管十五中后，他发现崇德校区新教师较多，于是计划推行相似的教师培养路径，系统规划人才成长。潘伟明认为，重塑教师信心是发展的第一步。他从转变教育理念入手，帮助教师重拾信念，用成绩证明学校实力。新学期，学校还吸引了一位浙师大数学博士加盟。

“三墩现象”让西湖区义务教育优质均衡往前迈出了一大步，西湖教育的质量也获得家长极大认可。最新数据显示，新学期西湖区义务教育段申请转入人数近5000人，其中小学段转入人数达3800余人。

区内普职高中的表现同样亮眼。西湖高级中学被浙大城市学院、浙大宁波理工学院授予优秀生源基地称号，实现了省属重点高校优质生源基地校的全覆盖。同时，西湖职高进一步扩大“3+4”中本一体化招生。数据显示，今年西湖职高自主招生报名人数同比增长42%，招录比达2.2∶1，创历史新高，排名位居杭州市同类中职学校前列。校长张德成认为：“现在的家长越来越理性，越来越看重就业质量和升学通路。”

在西湖区政府出台的《西湖区教育高质量发展行动方案》文件中，加大了教师在职学历提升支持力度。教师在职获得硕士学位、博士学位，结合上级相关政策，分别可获得总计4万元、8万元奖励，目的就是为了激励广大教师保持持续学习、终身学习的状态。

五育融合 营造综合发展新氛围

暑假期间，西湖学子不断传来令人振奋的消息。来自西湖区各中小学校的29名运动员，在杭州市第二十一届运动会射箭比赛中斩获三金一银，16个项目进入前八名；保俶塔实验学校游泳队在2025年全国中学生游泳锦标赛上斩获各项目金牌，并获初中学校团体总分第一；西湖区田径队在杭州市阳光体育田径赛中包揽团体、小学、中学三项总分第一。

西湖学子的体育竞技优势还体现在校园足球领域。自2018年以来，区满天星精英队和校园足球队获“市长杯”冠军5次、亚军9次，前八队伍数量居全市之首。今年，文理小学、西溪实验学校、学军小学包揽小学男子甲组冠亚季军，区小学男子队连续三年蝉联“市长杯最佳阵容”冠军。

成绩背后也不断涌现出足球人才。保俶塔实验学校吴海燕曾任中国女足国家队队长；文理小学申屠锦熙、罗程分别入选绿城足球梯队和市队；学军小学王皓文进入西班牙巴塞罗那足球俱乐部深造；多人入选省、市精英队，全区累计向优质高中输送足球特长生130余名。校园足球的氛围也日益浓厚，区内现有国家级足球特色学校33所、省级5所，市区级及以上共54所，学前教育阶段共30所。

成绩背后离不开全区五育并举的深入实践。2025年西湖区青少年宫组织科技、体育、艺术等各类赛事与活动近百项，参与学生超15万人次，在省市级展演和艺术比赛中获多项一等奖。全区科技节推出19场竞赛，参赛近6万人，其中“我与植物共成长”自然笔记单场参与人数超5.2万人。

此外，今年全区持续一体化推进大中小学思政教育建设，与浙江大学、西湖大学等组建一体化结对校16所，统筹推进劳动、科学、体育、艺术教育，联合区科技局等多部门发布科学教育、劳动教育等专项行动方案，建成校内外劳动教育实践基地85个，有效提升学生综合素养，促进区域教育优质均衡发展。

作为全国首批义务教育教学改革实验区，西湖教育通过每天一节体育课、课间15分钟、劳动教育、科学教学等改革措施，让每个西湖孩子都能在校园中蓬勃发展。

合作协同 共同体打造共富新样板

开学首日，完成暑期改造的西子湖小学全新亮相，拓宽美化的“最美上学路”、中式古风校门与现代厨房设备等硬件提升，令师生和家长赞叹不已。

除硬件投入外，学校师资实现质的飞跃：本学期起，西子湖小学与西湖小学教育集团通过统一管理，形成跨区域集团化办学，教学标准、教研活动全面同步；集团内11位资深教师交流至西子湖小学，覆盖全部学科；西子湖新招聘的3位教师及部分学科教师赴集团其他校区任教，真正实现深度融合。

今年年初以来，西湖区与西湖风景名胜区深化教育合作，组建教育共同体，统筹学校管理、教师编制和经费保障，推动资源共建共享。两区党委政府全力支持，致力于将教育共同体打造为“共富样板”的标志性成果。

今年西湖区还有一个大手笔——和浙江音乐学院开展合作办学，成立浙江音乐学院附属实验学校，内设浙江音乐学院附属音乐学校和西湖第一实验学校。在美丽的龙坞茶镇，两校将实现优势互补、资源共享，携手创新探索艺术人才培养新路径。

多年来，西湖教育服务大局的能力持续开拓。“西教助企业一点通”数字化平台迭代更新，高层次人才子女入学服务配备140名专员，今年已解决239名高校和企业人才子女入学问题；相关经验获评“浙江省2024年度营商环境优化提升最佳实践案例”，体现出教育支撑区域发展的强大效能。

今年的教师节，西湖区将与浙江大学、云深处等人工智能企业合作建立“教育+AI”共创联盟，加快形成人工智能教育新样态，实现人机协同、跨界融合、共创分享，全方位助力西湖教育高质量全域发展。

西湖教育始终树立全社会协同育人理念，积极联动高校、企业等优质资源，构建“政府牵头、部门协同、社会参与”的新格局，向着更开放的方向迈进。

让时时可学、处处能学、人人乐学成为可能

乐做全程生长的助力者

做全程生长的助力者，整合资源构建覆盖全龄的全生命周期教育，通过“教育+AI”赋能教学、创新服务模式，以及表彰激励长期奉献的教育者，以温暖专业的支持陪伴每个生命的成长。

全龄服务 构建三个“15分钟”教育成长圈

目前，西湖区正全力推进教育公共服务一体化改革，努力构建15分钟服务圈概念的覆盖全龄段的教育成长圈，建优“萌伢成长圈”、建强“少年发展圈”、建好“银龄乐学圈”。

建优“萌伢成长圈”，持续完善托幼服务。全区深化托幼一体化改革，形成“一刻钟就近入托，每一刻温暖陪伴”的服务品牌。今年春季，统筹118家幼儿园开设托班，11个镇街托班布点率达100%。继2024年获评浙江省幼儿园保育教育质量提升实验区后，今年又成功入选省级托育教育一体化改革试点。

建强“少年发展圈”，持续拓展校外教育。西湖区青少年宫新增服务点，推出亲子早教与“4点半学堂”，提供个性化课后托管，课程延伸至周二到周日每晚，实现校外时间全时段覆盖。上个月投入使用的云栖宫以幼儿运动为特色，开设48门课程，预计每周课时超200节。各教学点创新开设“家长俱乐部”课程，让家长在等待期间也能学习成长。“同心圆”家校社协同育人发展联盟持续运行，已打造家长幸福驿站30个、建成首批村社“亲子充电站”29个。

建好“银龄乐学圈”，提升社区教育质量。西湖区社区学院开设定制服务推出“西·学堂”，实现“群众点单、学院开课”。最新课程诉求调查显示，声乐、舞蹈、乐器、书法等基础课程热度居高不下，新潮的AI应用、手机摄影等课程也被频繁提及。西湖区社区学院负责人蒋晓介绍，接下来，学院将根据不同群体的时间需求与兴趣特点，推出“银乐日校”“青乐午校”“星乐夜校”，让老年人乐享白天的充实时光，让上班族在午间与夜晚拥抱学习乐趣。未来，西湖区社区学院将以“西·学堂”为支点，推动市民教育迈向更高质量、更富温度、更具影响力的新阶段。

这种纵向全程的教育服务圈，既是把优质教育资源送到百姓家门口的暖心举措，也是推动“老幼青”全龄人群相互促进、携手成长的重要路径。

智能共创 助力师生发展新路径

“今年哪些幼儿园新增托班”“我所在的小区对口哪个幼儿园”……今年4月，“西湖智招”智能体面向社会发布。后台数据显示，截至招生结束，共有8000多名家长参与了互动体验。

继招生智能体后，今年教师节西湖区将推出“智先生”和“智伢儿”两个形象。暑期期间，全区组织所有校长开展人工智能专题培训，并提出建设“西湖智教汇”应用。“这个智教汇，汇集了师生教学和学习中常用的智能体，将共同助力教师的教和学生的学。”西湖区教育发展研究院副院长郤云江介绍。据悉，老师只要输入课文题目，就可自动生成课文动画视频，辅助日常课堂教学；老师输入课题，就可自动生成相关的课件和教学设计资源；通过课堂智能分析、上传教学视频，还能统计并分析这一节课的各项数据。

这些巧妙的应用吸引了不少年轻教师的兴趣。一位听完讲解的老师，在新学期授课中就开始尝试这些应用：“初次设计并不是非常满意，但可以不断‘投喂’、持续改进，最终设计出学生喜欢的视频或动画。”

目前，针对学生的智能体应用主要集中于学生英语语音检测与评价，以及学生的写作指导与批阅。今年年初，西湖区300多名语文教师聚在一起，研究和学习AI作文批阅。部分学校定期对AI评改效果进行评估，并对评价参数等指标及时调整和修改。“人工智能可以成为助手，但不能成为替代品，我们将把更多精力用在指导学生的创意表达及真情实感表达中。”紫金港小学一位语文老师说。

“人工智能必然会成为辅助老师教学的一种应用工具，所以我们在区域层面不断推进这件事情。”郤云江说。

未来，西湖智教汇还将整合西湖区面向教师的人工智能通识课程，鼓励教师不断创新尝试智能应用设计，指导更多老师在课堂教学中使用人工智能。

全员肯定 褒奖长期奉献教育者

今年的西湖区教师节系列活动中，全区杏果奖教师名目增加了一类教师类型——对象是担任正职校园长书记满20年的干部，并一次性发放5万元。

浙江省春蚕奖获得者、杭州市西溪中学校长何建芳便是其中一位。获得这个奖励，他倍感意外。自参加工作以来，他跨越小学、初中、高中三个学段，任职过学校管理体系中除后勤外所有岗位。工作35年，担任正职校长23年，一心一意抓管理，始终坚持和谐发展、提升质量，收获学生、老师、家长和社会的认同，真正践行“培育学生成才、助力教师成长、促进学校发展”的教育理想。

与何建芳一同获得这一奖项的还有嘉绿苑小学校长郑祖耀。1988年参加工作以来，先后在求是小学、西湖小学、文一街小学及嘉绿苑小学任职，开创两个教育集团，接管多个新校区。“校长就是一个匠人，不断发现不断完善，为学校发展、教师发展、学生成长，贡献自己的一份力量。”郑祖耀笑着说，担任校长期间，他始终觉得要做有温度的教育，成就每一位老师、培养好每一位学生。

同时收获杏果奖的还有多位一线教师。周伟平今年担任班主任满20年，也因此获得20年班主任奖。她打趣说，自己生产的前一天，还在坚持上课，没有请过长假。“班主任很辛苦，但也很享受，经常偷着乐。”周伟平说，自己小时候一路感受到老师的温情，所以知道温情教育对学生成长的重要性。上学期，周老师刚接管的班上有一个孩子不愿来校上课，她每天一早上门做孩子的思想工作，陪伴孩子一起到校。经过数月的坚持，孩子成功地克服了上学的恐惧。“这也提醒我，遇到再棘手的学生和事情，都要真心诚意地面对，用生命去影响生命，努力帮助每一位学生更好地成长。”

从一线教师到校园长、从年轻者到年长者，西湖教育鼓励坚守、淡化评比，坚持一以贯之的教育理念，即坚持面向全体，落实全面教育，保障全程生长。

今年是“十四五”规划收官之年，也是“十五五”规划谋篇布局之年。西湖教育将深刻把握教育强国建设的内涵要义，主动融入教育科技人才一体化发展战略，以百年树人的战略眼光、以百舸争流的奋斗姿态，在挑战和机遇的交织中集中精力办好自己的事，统筹推进教育高质量发展，以实干担当回答好“教育强国，西湖何为”的时代课题。