日前，有媒体以“我为何从读经班‘逃离’”为题，披露了某全日制读经学堂种种细节。报道中，两孩子的经历让人心酸。

李潇洋和汪雨，分别来自内蒙古和河北。入校前，李潇洋语文成绩优异，数学英语却很差，在公办中学读到初二退了学；而汪雨则是从5岁起就在家读经了。人生初始，他们满怀憧憬和梦想。

学校有70多个学生，日复一日的课程大同小异：既包括《弟子规》等中文典籍，也包括英文的莎士比亚全集等。课堂上，老师们按下复读机按钮，孩子们跟着机器大声反复地朗读背诵，每天长达8-12小时。学校远离市区，条件简陋，男女混住，中间只隔一层薄薄隔板，甚至发生过偷窥事件。

在学堂待了9年，22岁的李潇洋错失了完整的中学、大学教育；17岁的汪雨在6年的读经教育中，曾因长期诵读导致声带出了问题不得不进行手术。讲堂出来，两人相互依靠，没有生存技能，他们一度觉得自己就像“社会褶皱里的寄生虫”，远非事先学堂宣传的：“你们读经到三十岁，就是‘大才’，不用文凭，自然会有大把人抢着要你。”

这哪是读经班，称其为“毒经班”真是恰如其分，它们打着“国学”幌子，戗害孩子身心。日复一日跟着复读机不停读经，甚至还得“包本背诵”三十多万字，这是什么教育理念？对照《义务教育法》《社会力量办学条例》等相关规定，“适龄儿童必须依法完成义务教育。社会力量办学，必须依法取得相关资质，教育教学内容不得与现行法规相抵触。”面对这样一所以国学代替义务教育的全日制讲经学堂，其办学理念和日常教学都存在明显的违规之处，他们是如何堂而皇之长期存在的？相关监管又到哪去了？到底还有多少这样的国学班、读经堂存在？

这样的“毒经班”，理应引发“国学热”的冷思考。应该看到，当所谓的国学沦为一门生意，“国学热”早已悖离国学本义，打着国学的幌子，行的却是伪国学之实。比如，有“女德班”公然宣扬所谓的“打不还手，骂不还口，逆来顺受，绝不离婚”等女性价值观，不仅与现代文明格格不入，与真正的传统文化也谬之千里。

“毒经班”的出现警示教育行业监管不可松懈。一方面，要严格办学资质，严查违法违规办学；另一方面，还要加大传统文化教育普及力度，不给违规办学留有空当。要像抓科普那样抓好传统文化普及教育，让普罗大众、普通孩子，在追求传统文化美好教育中，不至于迷失自己、踏上歧途，走上不归之路。