时间进入3月份以来，高校自主招生密集启动，包括北京大学、清华大学在内的40余所高校公布了2019年自主招生简章，其中部分学校压缩甚至取消了文科招生计划。

自主招生是高校招生改革的大趋势，也是建设世界一流大学的必由之路。清华大学、山东大学等高校为何突然取消了文科招生计划？这些学校并没有细说，只强调了四个字：“宁缺毋滥。”这四个字倒也意味深长，众所周知，近年来大学自主招生中的成绩造假现象大面积存在，文科领域尤其严重；也正是针对此一问题，教育部日前印发了《关于做好2019年高校自主招生工作的通知》，从招生政策、招生程序、加强监管等方面提出了规范高校自主招生的“十严格”要求，其中之一就是“严格控制招生规模，高校在上一年录取人数基础上适度压缩招生名额”。

乍一听，“宁缺勿滥”，态度很坚决，坚决向成绩造假说“不”。但听话听音，却可能是一个“怕”字在作怪。设10个名额，经过严格挑选、过滤，最后只招一个，不惜让另外9个名额空着，这才叫“宁缺勿滥”；但全部取消，一个都不招了，不仅与教育部“适度压缩招生名额”的要求不符，也无从体现所谓的“宁缺勿滥”。一个不招，倒也干净，论文造假、以权谋私等等问题全都可以一扫而空，但这样的态度，往轻里说是“畏缩”，往重里说那就是“缺少担当”“因噎废食”。这么做，跟怕摔跤趴地上不起来，有什么区别？

追根溯源，我国大学自主招生之所以存在成绩造假等现象，一个重要原因是招生设计本身还有很多方面需要完善，比如没有让负责教学的老师们站在招生第一线，他们才真正有一双火眼金睛，对一个学生的文史水平与发展潜力最有发言权。说到让教师站到招生第一线，就想起大学者陈寅恪的一则趣事：1932年7月，清华大学及研究院招考新生，国文试题由对对子、命题作文和标点古文三部分组成。其中对对子的上联是“孙行者”，鲜有人能对出下联。试题公布后在社会上引起广泛争议，清华校方与出题者陈寅恪都遭受到前所未有的质疑，但陈寅恪坚持认为，对对子是测验学生国文文法最为便捷有效的方法，甚至坚称：“明年清华若仍由弟出试题，则不但仍出对子，且只出对子一种，盖即以对子作国文文法测验也。”测验国文是否只能对对子大可讨论，此一事恰可说明大学自主招生，让负责教学的老师站在第一线有例可循。

“一管就死，一放就乱”，大学自主招生似乎也难跳出这样一个怪圈。但问题的关键其实是不怕“乱”，而怕“放”得不够，或者说该“放”的不放、不该“放”的放了。同时，大学自主招生也有一个探索、完善的过程，有问题很正常，没问题反而不正常。以取消计划的方式来回避问题，这是要走招生改革的回头路，绝对要不得！