这几天，金华一所小学为学生佩戴智能头环的事受到广泛关注。外界认为这一头环是在监控学生，生产头环的企业则回应，该头环只是训练学生提升注意力，没有监控功能。金华市教育局表示，当事学校给学生戴智能头环的行为涉嫌违反相关规定，该市学校已全面停止使用智能头环。

类似的情形并不少见。近年来，很多学校大力推行“智慧校园”建设，也把人脸识别等技术用到了学生身上。今年9月，中国药科大学在教室安装了人脸识别系统，学生在上课时发呆、玩手机都能被系统感知。这也引发了社会各界关于泄露学生隐私的一系列担忧。

先进科技当然可以用于教育领域，不过，在应用之前，应当明确两个层面的内容，一是技术本身是否安全可靠，二是对学生有什么影响。就拿金华那所小学的智能头环来说。这一类智能头环的基本原理跟医疗领域的脑电图原理相同，但是医疗器械经过了监管部门的严格审批，这种智能头环有没有经过科技、教育等部门的测试认可？尽管当事企业声称头环无害，但有害无害不能自己说了算。如果并未获得权威机构的认可，直接给小学生戴上智能头环，这是拿孩子做试验，把祖国的花朵当成了小白鼠。

技术安全还包括数据安全。不论是给小学生戴头环，还是对大学生进行人脸识别，都会获得大量数据。虽说生产相关设备的企业都表示这些数据只用来分析、提升学生的注意力，但是谁能保证这些企业都能说到做到？更何况，网络上还存在黑客攻击，谁又能保证学生们的隐私信息不会被窃取？

以上是技术层面的问题，更重要的是这些技术对学生有什么影响。教育，就是教书育人，不仅要向学生传授知识，更要培养学生健康的心灵和健全的人格。给学生戴头环也好，用摄像头对着学生也罢，都是为了让学生在上课时集中注意力，不要走神。学生上课走神固然不好，但是要提高学生的注意力，更应该用高质量的课堂教学来吸引学生。再说，哪个人没有在上课时走过神呢？不要说你我这样的普通人，就连那些著名的科学家，谁又敢说自己当年上课时从不走神？要求学生完全不走神，这是把人当成了机器。

最近几年，智能产业迅速发展，各类高科技产品层出不穷。在资本的推动下，很多企业把校园作为推广产品的重要市场。企业有这种想法或许“正常”，但教育部门不能被企业牵着鼻子走。今年7月，省委教育工作领导小组出台意见，规范中小学进校园活动。意见指出，进校园活动应由教育行政部门认定，未经审核认定的活动，一律禁止进入校园。面对企业开拓市场的冲动，校方不能来者不拒，首先应当上报教育行政部门，其次应当坚守教育初心，尊重孩子的天性，遵循教育本质，培养出人格健全的、大写的人。