“行船入三潭/嬉戏着湖水/微风它划不过轻舟/时而又相远/时而又相连……”这是知名的痛仰乐队演唱的名曲《西湖》，在贵州六盘水海嘎小学，在这个贵州最高海拔的“云上小学”，现场演唱通过快手平台进行了“云直播”。这场直播传遍了网络世界，感动了无数网友。

从央视新闻频道到人民日报，日前都报道了海嘎小学的“摇滚乐队”，话题再一次登上热搜。海嘎小学地处“乌蒙磅礴走泥丸”的贵州西部乌蒙山区，坐落于“贵州屋脊”韭菜坪的少数民族村寨——海嘎村，这里海拔2900.6米，被称为贵州“最高学府”“云上小学”。7月24日，快手公益团队来到海嘎小学，送去隔音棉、三脚架、琴架、直播支架等设备，助力孩子们的音乐梦。

海嘎小学的首支乐队，是2018年建立的，组织者是教音乐和语文的顾亚和胡静老师。2016年他们来到这里任教，当他们抱着吉他坐在办公室弹唱时，不经意间发现一群孩子趴在窗户偷看，孩子们的眼神里透露出对音乐的喜爱。这让老师萌发带他们“玩音乐”的梦想。那时要什么没什么，于是老师们就发动募捐，结果爱心爆棚，学校的几百件乐器，都是由各地爱心人士和企业捐赠来的。

7月25日那天，“慕名而来”的痛仰摇滚乐队，和孩子们的乐队一起，举办了一场大山里的摇滚音乐会，并进行直播。这个在半山腰上的小学，就这样结结实实地被音乐给包围了！

这让人想起法国电影名作《放牛班的春天》和美国经典电影《死亡诗社》。在《放牛班的春天》里，新来的音乐老师马修面对一群被放弃的野男孩，组织合唱团，教他们音乐，用音乐打开了学生们封闭的心灵。在《死亡诗社》里，新来的英文老师基丁，为这所传统而封闭的贵族学校的孩子们讲文学、讲诗歌，他那个性的、另类的授课，充满了生命的张力、自由的气息、思想的激荡，他成为了传统教育的背叛者、孩子们灵魂的拯救者……实际上，没有什么比设定一个使孩子们无意遵守的陈腐模式更加不可原谅；而这两位老师所面临的，正是校长以专制高压的固有手段来管治学生。不管两位老师终极命运如何，他们都唤醒了孩子们年轻的心灵。

这就是鲶鱼效应，这就是春风化雨。这是真正可贵的人文教育、人文熏陶。教育家杜威在《人文教育》一文中说，人文教育是“共同体每个成员都应该接受的教育：这是一种能够释放每个人能力的教育，使他能够幸福，也对社会有用”。无论是小学、中学还是大学，人文教育都是不可或缺的，都是必须具备的“通识教育”。远在文艺复兴时期，人文课科目仅仅只有四门：历史、诗歌、伦理和修辞。在今天，大学人文课程所包含的科目，已经远不止于此，包括了历史、哲学、宗教、文学、政治、科学等等，内容极为丰富。那么，我们的小学生、中学生就不需要人文教育了吗？不，不是的，人文的涵育熏陶，一定是从小开始的，而且是要伴随终生的。人文精神看似“无用”，其实“无用之用，是为大用”。

无论多么偏僻的山区，“放牛娃”们同样都需要人文教育人文熏陶；这是“放牛班的夏天”，这是“放牛班的夏天”可贵的故事；这并不属于“物质扶贫”，这是珍贵的“精神补白”……