湖南女孩钟芳蓉以676分的成绩，获湖南省今年高考文科第四名，50多位老师连夜进村送祝福。填报志愿时，钟同学选择了北京大学考古文博学院，理由是：从小就喜欢历史和文物，受到了樊锦诗的影响。

有媒体给钟同学贴上“留守女孩”“专业冷门”“没有钱途”等标签，并反复抛出未来就业与收入、考古很脏很累等诱导性提问。但钟同学回答很简单：“我个人特别喜欢，我觉得喜欢就够了呀！”钟父也认为，“孩子做自己喜欢的事会更开心”。

与少数人对高分“寒门学子”报考所谓“冷门专业”的惋惜不同，许多网友向她送上祝福，并亲切称她为“考古女孩”；至少有十余个省份的考古界前辈接龙般地送礼送祝愿；北京大学官微更是向钟同学表示热情欢迎：“我在大学等你。”更让钟同学喜出望外的是，她的偶像、敦煌研究院名誉院长樊锦诗得知此事后决定，和北大顾春芳教授一起为她送去《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》一书，并写信鼓励她：“不忘初心，坚守自己的理想。”

从舆论的反应来看，可以说钟同学面对“拉后腿”的负面情绪是“非典型”的。但揆诸现实，高考选择专业时一句“喜欢就够了”，并不是每个考生都能说到做到的。很多家庭、甚至热心的学校和老师，对于考生选报专业时个人兴趣爱好、志趣理想的尊重程度令人忧虑。每年高考之后，家长、老师越俎代庖是常态。考生靠边，旁人“包办”。不少人把选学校、选专业的方向，设置成将来哪个更好找工作、怎么挣到大钱。

人生选择的重要关口，家长、老师出主意，顾及孩子将来的就业和收入，这本无可厚非。但是完全无视孩子的理想、特长和兴趣爱好，急功近利地硬按“牛唇”对“马嘴”，这样的“作主”是给孩子帮倒忙，也是对人才的一种摧残。

爱好是最好的老师，是成就自己的最大资本。今天高校的一些所谓“冷门专业”，恰恰需要优秀学子的真兴趣、真热爱，需要理想支撑这张看似寂寞的“冷板凳”。一个社会，如果考生围着“钱途”打转转，这个社会的人才体系必定是扭曲的。同理，一个社会如果“冷门”的专业一直都是“冷板凳”，这个社会的人才价值观是需要重新校正的。因此，守护考生的理想，激励考生的初心，需要家庭、学校、社会的健康良性互动。

北大在回应中很给力，“心之所向，身之所往，求学之旅，桥都坚固，道路都光明”，强调这是“中国最好的考古专业”。这就是文化自信、教育自信，是求贤若渴的热情召唤。这样的大学才能成就自己，这样的专业一定能成就学子。所以，北大和这位“考古女孩”是相互选对了。