中国科学技术大学少年班近日发布录取名单，浙江学生竟然占了四分之一——今年全国共录取48人，其中浙江12人，全国最多，比中科大所在的安徽省还多1人。

少年班是针对早慧少年的一种特殊教育，浙江基础教育功底深厚，许多孩子都很聪敏、用功。被录取的孩子，万里挑一，属于天才少年，是同龄人中的凤毛麟角。这48人中，女生共有10人，其中包括杭州学军中学的魏莱。《都市快报》报道说，魏莱同学2004年出生，今年才16岁，“一张娃娃脸”。她进建兰中学直接就读了初二，进学军中学后，又在高二就参加了高考，通过了少年班的考试。魏莱很小就崭露出惊人的数学天赋。她爸爸是浙大博士，负责她的学习，“女儿最大的特点是淡定，学习氛围很重要”。

今年，温州中学也有两人被少年班录取，其中林博文同学才15周岁。笔者留意到林爸爸分享自己的一个经验，就是“从小没参加过培训班”，只是“课堂上多记笔记”。现在，课堂上不好好学，课余拼命去参加各种培训班的情况很严重，有的家长竟然同时会给孩子报10多个培训班——这，才是透支学习力，才是拔苗助长。

成才之路千万条，并不是非得进少年班。而且确实，少年班也引起过不少争论。反对者认为，这些少年既然智力超常，按部就班肯定也会考上不错大学，没必要专门办少年班；把这些天才少年集中起来，形成特殊群体，脱离多数学生，不利于全面成长；少年班是“拔苗助长”，是“违背教育规律”等等。事实上，现在的少年班更像是“准青年班”，多数学生为16岁、17岁，距离18岁成人也只差一两岁，不再像过去一样差距巨大，有的还以“14岁进少年班”为傲。

这些天才少年进了大学，就要面临完全不同的学习环境。大学的使命，是为人才打基础、为中才定规则、为天才留空间，全世界都一样。中国不缺少天才，缺少的是优化的环境。少年班的创办，就是试图让一些学习能力超强的天才少年走在前面，因材施教，进行差异教育。早在1974年5月，物理学家李政道回国访问时就曾率先提出办少年班的设想；1978年3月，中科大少年班正式创立。

尖端人才培养，是当今世界的重大课题。美国早在1973年就通过了一项《天才教育法》，为天才教育提供物力、人力和法律保障。少年班培养的孩子，有的日后贡献巨大，有的默默无闻，需要客观看待。不管如何，进入中科大少年班，仅仅只是起步，未来的成才路，同样是“道阻且长”。