来自衢州的考生吴兴荣，日前被浙江大学海洋相关专业正式录取，收到录取通知书时，他还在餐厅里洗盘子。

无独有偶，另一位名叫魏凯伦的“搬砖男孩”日前从国防科技大学毕业，他因主动申请援疆，再度受到媒体关注——四年前，这位来自甘肃通渭县的山村少年，在收到国防科技大学步兵初级指挥专业录取通知书时，正在工地搬砖补贴家用。

每到高校录取季，各类“搬砖男孩”“工地女生”“洗盘男孩”的励志故事都会不胫而走。除了成绩优秀外，他们的共性之处就是家境贫寒，但却凭借超常努力，实现人生“逆袭”。拿吴兴荣来说，父亲因患过肾炎做不了重活，母亲是聋哑人，家中还有5岁的妹妹。为了减轻家里负担，自高一暑假以来，他每年都要去镇上打工补贴家用，一个暑假下来，能赚一两千元，以此保障下学期生活费用。此外，他还会为邻居孩子义务辅导功课，有着超乎同龄人的宽容与成熟。

老话说，“穷人的孩子早当家”。他们之所以引人关注，是因其优秀的成绩与自身的贫寒出身所形成的鲜明反差让人敬佩，更因为可以想见的主观努力让人敬佩。就他们的励志人生而言，贫寒充其量只能算外因，而决定命运和选择的，是主观努力这个内因。事实上，两人上大学之前就已做到了自立自强。而自立自强，应该是中国教育的基本功课，所有学生都应该这样。

抛开贫寒，要读懂他们的励志人生，则要先懂得“大我”与“小我”，“大志”与“小志”之间的关系。

上世纪三十年代初，胡适先生在寄语北大毕业生时说，“天下没有白费的努力”。他并为此送出三种“防身药方”：问题意识、非职业兴趣、抱持信心。抱持怎样的信心呢？即以国家与时代的召唤，来观照个人的选择。从这点来看，两个人都有远大的志向，不是小我的志向，而是报效国家的志向。比如，吴兴荣面对记者如是说：“现在陆地资源逐渐减少，海洋更重要了。想顺应这个时代潮流，在这方面为国家出力。”魏凯伦在做出援疆选择时则写道：“选择了军人，就选择了牺牲奉献。青春是用来奋斗的，不能在最该吃苦的年纪选择安逸！”闻者动容！而这恰恰就是磨炼意志品质的结果！

青年时期立大志，绝非空泛讨论。在这个命题之下再来看个人成长，砥砺大志的人格教育是第一位的。古人说“艰难困苦玉汝于成”，勤工俭学，不分贫富，不失为完善人格的一个有效途径。吴兴荣如此，魏凯伦也是这样，其他青年也可以这样。