预防学生网络沉迷，教育部日前发布致全国中小学生家长公开信，提出要力行“五要”，与学校共筑防范之堤——要善引导，重监督；要重表率，立榜样；要常陪伴，增亲情；要导心理，促健康；要多配合，常沟通。与此同时，还特意据此编发“防迷网”三字文，附在公开信后，以广为传播。

选在寒假到来之际，以公开信形式@全体家长，强调的是提防与应对。而编发“三字文”口诀，既朗朗上口，寓教于记，更是“广而告之”，是对全社会有力提醒。防止青少年沉迷网络，不仅是一个公共卫生课题，也是一项社会治理挑战。日前公布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，我国网民规模达9.89亿，其中学生网民最多，占比为21%。与之相伴的是，网络成瘾现象十分严峻。网络沉迷中的过度用网、耽怠学业、精神颓废、身体羸弱，乃至引发价值观走偏、行为失范、违法乱纪等，需要全社会高度重视。

几天前，教育部就曾发布“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”新规，这也再度引发公众对此类问题的关注。事实上，此前“手机禁入校园”就已成为不少地方校纪校规，但也常常伴随一些争论。新规的发布，称得上导向明确，态度坚决。学校是读书求知的地方，手机也远非课堂教学必需品；必须权衡好利弊，以政策制订来支持好校方依法依规管控。

当然了，“手机禁入校园”与“手机禁用”还是有着本质区别的。管控好手机使用，除了强化学校责任之外，很重头一块，那还是八小时之外的家庭监管。尤其寒假已经到来，从往常经验看，寒假也往往是网络沉迷高发期。也因此，教育部下发“五要”，首要便提出“要善引导，重监督”。看看身边孩子吧，有陷入网络沉迷者，很重要一个原因便是不加管控，放任自流，等到出了问题，才追悔莫及；此外，“五要”也提出，“要重表率，立榜样”，这强调的是家长以身作则。有的家长要求孩子不玩手机，自己却成了“手机控”；家长们常常强调孩子们要多读书，读好书，但自己稍有闲暇就埋首手机，都需要扪心自问，对照检查。

说到底，“防沉迷”本质上属于“人机交互”问题，即面对移动互联网时代迅速到来，许多家长还没完全做好准备。移动互联网绝非洪水猛兽，既不能“一禁了之”，但也不能不加防范。也因此，“五要”还提出“要多陪伴，增亲情”“要导心理，促健康”“要多配合，常沟通”，总之一句话，防网络沉迷，需要广大家长担起主体责任。