暑假到了，谁来管孩子，这是不少家长面临的难题。近日，宁波市北仑区决定，开展小学公益暑期托管服务，服务内容以辅导学生的暑假作业和拓展课外兴趣为主，不上新课。此外，北京、上海、武汉等地也出台了关于暑期托管的相关措施。

对小学生开展公益性质的暑期托管，是教育公共服务的完善，解决了很多家长的实际困难。以往一到暑假，双职工家庭无法照顾孩子，如果不请老人帮忙看管，就只有把孩子送到各类培训机构去。这种做法助长了课外培训班的火爆，加重了孩子的学习负担，让本来快乐的暑假失去了意义，家长和孩子都不满意。

现在，政府部门牵头组织暑期托管，给小学生们找到了一个暑假的好去处。带有公益性质的暑期托管，收费低廉，不至于给家长增加额外的负担。暑期托管利用了现有的场地等资源，同时还能引入志愿者、退休教师、社区工作者等社会力量，为孩子们提供丰富多彩的暑期活动。可以说，这是公共服务水准提升的一大表现，是切实的暖心之举。

暑期托管是件好事，不过也有需要注意的地方。暑假的本质是让学生放松成长，也让教师休整“充电”。暑期托管，首先要把选择权交给学生，让学生自愿报名参加。在暑期托管班的定位上，应当定位于课外文体活动。如果暑期托管的地点依然在学校，难免有沦为“第三学期”之嫌。对此，暑期托管不妨多借助校外力量，充分利用各类场地，如街道社区的党群服务中心等，盘活现有资源，同时拓宽辅导人员的来源，真正让暑期托管班成为孩子们放松身心、培养兴趣、快乐成长的地方。

暑期托管来了，家长们也不能当“甩手掌柜”。不论是学校教育还是暑期托管，都不能代替家庭教育。就算让孩子参加暑期托管，家长们也应当让孩子参与家庭生活，培养与孩子年龄适应的独立生活的技能，带孩子亲近大自然，陪伴孩子成长。

公益性的暑期托管服务，精准地解决了长期以来的一大难题，是一件好事实事。好事也要办好，政府部门、学校、社会都要形成合力，真正让暑期托管服务拓宽孩子们的眼界，促进孩子们的身心成长，让孩子们都拥有快乐的假期。