从开学初到现在，杭城各校在努力践行“光盘行动”。为积极响应“制止餐饮浪费 培养节约习惯”号召，杭州日报在“杭州日报学点点”微信公众号上发起了征集百个“光盘行动”金点子和创新做法的活动。

截至目前，公众号后台收到了近40所杭州学校幼儿园在节约粮食、制止浪费方面的创新理念和做法。各校结合实际制定了有针对性、操作性强的工作举措，有效制止了校园餐饮浪费，也给其他校园带来了启迪和思考。

创新做法：开辟粮田

让学生明白“粒粒皆辛苦”

怎样从根本上解决学校厨余垃圾超标问题？有学校专门为学生开辟了农田，让学生参与农作物种植全过程，体会粮食的来之不易。

笕桥小学在校外开辟了一块种植园，三至六年级的学生以班为单位，承包一块土地。学生可以决定种植的农作物，自主参与播种、浇水、施肥。学校还推出系列养护任务，面向学生征集“小渔夫”“小花农”“小药农”等。

闻涛小学也新开辟了一个小农场。学校整合数学、美术、劳动、综合等课程，教学生用数学方法丈量土地分责任田，设计小农场、农场示意图、责任牌，种植责任田。惠兴中学让学生利用学校中餐后的空酸奶盒来培养麦穗种子，种子成熟后作为班级绿植的一部分。

创新做法：泔水桶量化

让“浪费”暴露在眼皮底下

抵制校园午餐浪费，很多学校把目光瞄向了泔水桶量化。

天杭教育集团推出称重心愿卡。每天，校学生会成员配合值周教师对各班剩菜剩饭进行称量、记录，把每天的数据汇总作定期评比。每月排名在前10%的班级奖励就餐心愿卡，凭心愿卡，该班学生能吃到学校定制的美味套餐。

天长小学这学期实行的一项重要措施是“一杆秤”公约。每天，大队委员拿着一个电子秤，将每个班的易腐垃圾桶称重，并公布结果。在施行“光盘行动”一周后，学校老师总结发现，9月4日孝女路校区的一顿中餐共产生易腐垃圾87750.8克（含垃圾桶重量），比9月1日减少了62610.8克，相当于节约了74个成年人一天所需的粮食。看到这个数字，学生们立刻明白了节约的意义。

创新做法：建立奖励机制

让节约成为一种永远的习惯

有学校总结发现，有效的奖励对学生的正面引导作用很强，于是在“光盘行动”中引入了奖励机制。

周浦小学为了鼓励学生吃光饭菜，鼓励老师、家长在朋友圈表扬“光盘”的学生并给予奖励卡。试行一段时间后，学校发现学生剩饭菜的情况减少。

这学期，奥体实验小学学生中间流行一张“光盘券”。这张“光盘券”由各班班主任按需统一领取，用于奖励给“光盘”的学生。“光盘”行为被纳入学校德育的考核范畴，表现最好的前三个班级可以获得加分，增加流动红旗获得的可能性，并且可以登上一周一次的“光盘之星”表彰大会。

创新做法：“半份菜”“吃播”

校长带头成为积极的实践者

观成实验学校要求学生们午餐时，坚持“先打半份，不够再添”原则。在此基础上，学校通过学生检查、班级竞争以及对泔水桶称重等方式来监督落实。

市教科所附小让每个同学记录饭量，同时推出“小份餐”，学生可结合自己的一周饭量数据和家长意见来自由选择大小餐。为了激励学生们“光盘”，学校校长带头做起了“吃播”，还开启学生“吃播”通道，学生通过自主申报成为每周的小“吃播”，目前已经进行到了第四期。

卖鱼桥小学大队委员在开学第三周进入食堂进行直播，让全校同学感受食堂工作人员的辛苦，激励学生们更加珍惜粮食。