数十年如一日 为学生成长奠基

吴智华

罗旭良

张志明

杨春林

做一件事，一天是新鲜，几年是坚持，数十年则是坚守。在外人看来，教师或许是一个需要“重复”的职业，但对很多教师而言，这份职业却意义非凡。

在杭城，有这样一批教坛“老黄牛”，他们有的当了数十年班主任，有的连续十多年任教高三，用光阴、青春与爱护育一棵棵小苗，见证他们长成大树。

她当了24年班主任 用爱陪伴学生成长

他连带15年毕业班 擅挖学生“闪光点”

“幸福、骄傲、快乐”，富阳区富春中学教师吴智华用三个词，概括了她对教师这份职业的感情。

迎着晨光到校、披着夜色回家，这是当了24年班主任的吴智华的日常。“今天大家感觉怎么样啊？”每天，她都早早地来到教室，关心孩子们的学习进度与生活。每当学生出现学习懈怠或有情绪问题，她总会利用课间和放学后的时间，找他们交流谈心。

“她教给我们诗和远方，让我们有更多的经验去面对以后的人生。”在孩子们眼中，她就是和蔼可亲的“吴妈妈”。有句话吴智华一直挂在嘴边：“先做人，后做事，做好人了，才会做得好事情。”在她看来，作为一名老师，不仅要传递知识，更是孩子们成长路上的引路人。

都说带高三毕业班是个辛苦活，从满头黑发到两鬓微白，杭州学军中学教师罗旭良已在高三讲台上站了15年，但他从不觉得辛苦：“是荣幸，也是学校对我教学能力的肯定。”

罗旭良从不以分数高低来评价学生，而是尽可能发现学生的“闪光点”。曾有一名学生在课堂上回答问题答错了，罗旭良没有批评，而是称赞她的声音很好听，结果引发这个学生对播音的兴趣，并做得越来越好。

因为深知一名好教师对学生的意义所在，罗旭良总以最饱满的热情守望着一批批学生从高中走向大学。他带领学军中学多届高三化学组屡创佳绩，所教学生中有数百人考入国内顶级名校。

罗旭良的讲台不只在学军中学，他还积极去往薄弱校开展帮教活动，通过上观摩课、开讲座、与当地教师交流互动，帮助他们提升业务水平。

他让“小排球”成为走出建德的“金凤凰”

他用“20字秘诀”道出了做班主任的真谛

在建德市实验小学的宣传栏内，学校在排球上取得的成绩列得密密麻麻。这些成绩背后，除了一届届校队学生的热血与激情，还有选拔、指导、陪伴他们成长的教练张志明的辛勤付出。

27年中，张志明一直奋战在体育教学、业余训练与推动排球事业的一线，坚守着“让小排球成为走出建德的金凤凰”的梦想，使建德市实验小学的排球在全省乃至全国享有盛誉。

为提高学生学习排球的积极性，张志明收集了大量排球练习资料、编写出一套适合本校学生练习的排球操。如今，学校一年级到六年级的学生，对垫球、传球等排球基本功都得心应手。“团结协作、顽强拼搏”的排球精神，也在校内深入人心，并逐渐形成校园文化。

“希望学生们能学到排球技能，强健体魄、培养良好心态，也希望学校能为高一级的运动队输送更好的运动苗子。”张志明说。

中等个头、幽默风趣、张弛有度，这位学生口中的“铁杆班主任”，就是杭州市长河高级中学教师杨春林。

一生只做一件事，是杨春林的初心，而这件事，就是做班主任。“真诚善良、公平公正、幽默风趣、格局大气、眼界开阔”，这20个字是杨春林20多年站稳讲台的制胜秘诀。“杨老师很多时候喜欢‘放手’，这给了我们施展才能的空间。”杨春林的学生这么评价他。正因为更好地调动了学生的积极性和参与感，他所带的班级多次获得集体荣誉。

如何才能当好一名班主任，有不少教师向杨春林求教，老杨从不藏着掖着。从勤恳记载育人故事，到成立名班主任工作室，到出版《变出品牌班级》，再到创建微信公众号“杨春林的班”、构建“扬翼”教育品牌，杨春林将班主任心得分享给了同行。

“做好班主任工作，必须走心。就是心中装着学生，让学生感觉到你是真心诚意为他好，从而为孩子们的成长奠基。”杨春林说。