前段时间，一张照片在互联网上广为流传：

在杭州地铁2号线中河北路站，一群放了学的杭高学生排着整齐的队伍等待扫“场所码”，排队间隙有学生还拿着课本在学习。这样一个平凡的举动，成为外界观察杭州这座城市的一块镜面，折射的是“秩序井然”的文明杭州形象。

无独有偶，前些日子又有网友拍到有学生安静地站在地铁上靠着墙边凝神静读，把座位让给有需要的人，有网友一眼就看出：“这是杭高的校服，少年强则国强。”

“这些举动看起来很平常，但在公共空间里，每个细节都拿捏得恰到好处，这就是一种教养，也是一种无需提醒的自觉。”杭州高级中学校长唐新红说。

校长发布——

杭高学生为啥有无需提醒的自觉？

这股校园文化风让学生终生受益

这样的事儿，在杭高的校园里也屡见不鲜。唐新红给记者看了一张校园的随手拍，这是某个清晨的6点30分，一位提前到班的孩子自主地开始自习，为了不浪费电力资源，他只点亮了自己头顶的那一盏灯。

这些无需提醒的自觉，都源于最近这一个多学期以来，学校大力倡导的“规范严谨，与时俱进”的校园文化。

“凡事只要梳理出规范，就不再是难事。这种规范不仅仅指向学生、老师，也包括我自己。”为此，唐新红首先以身作则，每天早上6:40，他会准时出现在贡院或者钱江校区的校门口，迎接每一位学生的到来。“如果看到学生们很开心，我就笑笑。如果他们不是很开心，我就会大声地跟他打招呼。这样学生的不开心可能就会消失，有意义的一天就开始了。”唐新红笑着说。

学生的学习效率高不高，很大程度上取决于老师的备课好不好，如何让老师的备课做到规范？唐新红有一个习惯，喜欢约上教研组长推门听课，事前先不通知老师。他上个学期就听了100多节课，平均每天要听2—3节，一节课听下来，笔记本上都会密密麻麻地记上一整页。“如果发现某位老师状态不对，课后我会好好跟他聊一聊。”唐新红坦言，这样的推门听课制度，让每位老师都上紧“发条”，备好每一堂课。

学生学习要进步，同样要做好规范。在杭高每过一段时间，都会进行一次特别的展示：展示的是书写字迹工整、订正规范清晰的学生作业。这其实是面向全体学生做一种积极的引导：学习没有捷径好走，只有一步一个脚印，把细节一个个都做到位了，离成功就不远了。杭高学生的晚自修也别有一番风格，学生都是单人单桌，这样可以给学生一个更加独立的学习环境，提升学习的效率。

“一个人一旦学会了自律，就拥有了最高级的自由。他可以很好地掌控自己的学习和生活。这会使他未来的一生都受益。”唐新红说。

校园全景——

传承大师风采、赓续红色基因

“三不”原则让学生更有活力

“规范严谨，与时俱进”，后四个字又该如何理解？唐新红说，这代表的是在发展中传承。当前杭高规范严谨的校园文化，传承的就是一百多年前，经亨颐校长手书的“勤、慎、诚、恕”四字校训。这样的文化传承还有很多。

比如杭高历史上大师云集，鲁迅、李叔同、夏丏尊、陈望道、刘大白、朱自清等一大批名家从当年这所江南四大名中之一的名校走出。而如今的杭高名师荟萃，拥有在职正高级教师11位，特级教师14位，省教坛新秀9位，市教坛新秀49位，近年新引进各学科奥林匹克竞赛教练10余位。全国优秀教师、省市教坛新秀及市名师、学科奥赛金牌教练、学科带头人等骨干教师占75%以上。“我常跟学生说，你们是幸福的，有一大批名师陪伴。这些名师都有自己的孩子，但他们把大部分时间都给了你们。”副校长费红亮说，杭高准备了海量的答疑教室，每天有老师值班坐镇，确保每一个学科、每一个学生、每一个问题都得到及时、有效的解答。

这样的传承还体现在红色基因的赓续上。杭高的成长，一直跟近现代中国的发展同频共振。这里曾是浙江新文化运动的中心，1949年开国大典上，天安门城楼上的共和国领导人和邀请嘉宾中，就有11位从杭高走出。而如今杭高也把加强爱国主义教育，作为学校教学的重要一环，像每年杭高新生进校，第一堂课就是去校史馆上校史课。“红色教育中，有些故事对学生来说比较遥远，但若选材于校友，学生会立刻觉得距离拉近了。在杭高校园里，有场景重现，有言传境教，更能激发学生的理想抱负和青春热情。”副校长高利说。

有传承自然要有发展。现代教育，不仅仅是文化知识的传递，更要重视学生健康，野蛮其体魄。所以在杭高，有三个“不”，其中两个是不许剥夺学生的体育课，不许剥夺学生的活动课。“杭高的体育课类似大学的体育课，可以根据兴趣爱好选择不同的门类，比如篮球、健美操、游泳、健身等，这其中总有你的‘菜’。更重要的是兴趣的牵引，可以让大家更好地动起来。”副校长寿婷尔说，活动课是紧张学习生活必备的“调节器”，通过活动可以让学生有更多抒发的渠道，有时候经常可以看到校长唐新红和学生们一起在跑步。

杭高第三个“不”，是不许剥夺学生的社团课。目前，贡院、钱江两校区现共有70余个学生社团，每周五下午，一节社团课雷打不动。在民主广场，可以听到学生弹吉他；在鲁迅种的樱花树下，鲁迅文学社的学生们在以文会友；在学校天文台，学生们在观测天象……“孩子的未来有无限可能，我们希望在学生心中种下一颗兴趣的种子，学校负责给学生输送养分，让他们的根系更粗壮，其枝叶能触碰到更高的地方。”唐新红说。