垃圾分类口诀很难记住？学生用Rap形式写了一首歌

实行一个月来每天垃圾量减半 引导学生从“要我分”转变为“我要分”

“易腐垃圾被打包带走，会变成肥料和猪的饲料，可回收物是潜在的股票，有害垃圾是对人和环境有害的毒药，易腐垃圾不能随毒药一起扔掉，塑料包装在其他桶里看你说笑……”

读上面这段话，你是不是会情不自禁地打起节奏，有种Rap说唱的感觉。没错，这正是杭州第十一中学学生为“垃圾分类”创作的一份Rap版行动指南。

刚刚过去的十一月份，杭十一中轰轰烈烈开展了“垃圾分类”宣传普及和集中行动。一个月下来，效果惊人：不仅分类井然有序，每天产生的垃圾量竟然减少了一半。

学生用Rap形式写了一首歌 可以快速记住垃圾分类诀窍

在学校里记者见到了《杭十一中版垃圾分类指南》的4位学生Rapper——陈南锦、杨立晖、吴绮雯、封雨珊，他们成立了一个组合“FRESH”。“FRESH是清新的意思，垃圾分类做好了，校园环境也能变清新了。”吴绮雯笑着说。

今年8月，新修订的《杭州市生活垃圾管理条例》发布，将生活垃圾分为“可回收物、有害垃圾、易腐垃圾和其他垃圾”，而每类垃圾包含的种类众多，如果要记住，还真得下一番工夫。所以学生们想到了以垃圾分类为主题，创作一首歌曲。“当时也想了很多种音乐风格，最后选择了Rap，有节奏感，容易记。”杨立晖说。

创作上学生也很有心，把一些最容易分错的垃圾，写成了有律动感的歌词。比如珍珠奶茶，歌词是这么写的：没喝完的奶茶可以连杯子一起丢其他垃圾，可里面的珍珠你最好一颗别放过（吃掉或丢易腐垃圾）。根据是否被洗过，牛奶盒分类也有不同，所以歌词是这样：可回收，可回收，牛奶纸盒剪开洗干净才能往里放，如果没有洗过那就丢其他。

“实践垃圾分类也可以很酷，特别是用Rap唱出来。”陈南锦说。现在“FRESH”组合录制的垃圾分类宣传视频，已在学校一楼零食贩卖机和每个班的电子班牌上轮流播放，不少学生听了之后都能哼出几句。对于在校园里走红，大家表现得很淡然，封雨珊就说：“我们希望同学们在传唱这首歌时，也能潜移默化地养成垃圾分类的习惯。”

推进校园垃圾分类遇到难点 学校用三招让学生养成好习惯

“通过这首歌做好宣传，只是杭十一中落实垃圾分类的第一步。”学校学生处副主任章冬萍说，过去学校一直在做垃圾分类，但难点不少，主要还是缺乏严谨的考评制度。所以在这次推进时，学校做了诸多尝试。

第一件事是垃圾桶革命。记者在十一中校园里走了一圈发现，过去在教学楼、实验楼等公共场所的垃圾桶都不见了。原来这些垃圾桶都撤了，因为没法做到时时监管，会造成学生分类倦怠。现在学生要丢垃圾只能回教室，每个教室设“其他垃圾”和“可回收垃圾”两个垃圾桶。在每个楼层的饮水机边，还设有一个易腐垃圾桶，方便学生丢果皮、茶叶等。

第二件事是设立“桶长制”。每个班安排一位学生当桶长，主要工作是监督班里学生扔垃圾的分类情况。朱彬斌是高一（5）班的桶长，他笑说同学们最常分错的是药品的铝箔类包装，大家以为是金属应该可回收，其实它跟药片接触后就是有害垃圾。“现在同学们基本都能分清类别啦。”作为最后把关人的朱彬斌，还是会戴上一次性手套时不时翻翻垃圾桶，检查大家的分类情况。

第三件事是限定扔垃圾的时间和地点。在教学楼一楼垃圾房墙面上标注着“12：30—12:45；20:20—20:35”的字样，这是每天各班扔垃圾的时间。“垃圾房是全校垃圾分类的终点站，设定集中扔垃圾的时间就更方便监管了。”章冬萍说，每次都由值日老师和卫生部学生干部检查。监管有多细致？有件事能说明。有一次老师发现一个班的其他垃圾桶里有类似鸡蛋的垃圾，以为是“易腐垃圾”投错了，结果拿出来一看才发现是颗坏了的乒乓球。

每天垃圾量减少了一半 让学生从“要我分”向“我要分”转变

这套垃圾分类制度实行了一个月，效果不错。校长倪子元说有两个“想不到”。

一个是，这么短时间内学生都养成了垃圾分类的好习惯。他拿出每天学校的垃圾分类考评分析表，从最初的很多班都有扣分，到现在几乎没有班被扣分，实现了180度转变。而且不少学生把学校学到的分类知识跟家人分享，辐射面越来越广。

第二个是，学校过去每天产生垃圾约7大桶，现在每天只有约3大桶。是怎么实现垃圾减量的？记者采访了不少学生发现，因为限定时间扔垃圾，所以班上两个垃圾桶只能“坚持”半天，如果垃圾溢出来又会被扣分，所以很多学生尝试减少“制造”垃圾。比如一张餐巾纸，原先擦完手就扔，现在还会留着，桌子脏了还能再擦，做二次利用；草稿纸也是正反面全写满了再丢。还有像水果，原先可能吃一半就扔，现在要跑到饮水池边去扔，有同学嫌麻烦索性就吃光了。

“其实垃圾分类专项行动中，学校还做了很多关注细节的内容。”学校副校长张冠超告诉记者，比如现在每个班的垃圾袋都是可降解的环保垃圾袋，这不用像原先那样用普通垃圾袋装好分类垃圾倒掉后，再把垃圾袋摘出来放到其他垃圾桶里。再比如这套垃圾分类制度也在老师群体同步实施，老师在垃圾分类方面必须做得更好，给学生树立好榜样。

“目前师生们做得不错，但多数人只知道‘分’，不知道这些垃圾分类后的归宿是怎样的。接下来我们想邀请垃圾分类专家进校做科普，讲述垃圾分类的全过程。让学生知道垃圾分类是件很有意义的事，引导他们从‘要我分’向‘我要分’转变。”倪子元说，校园是文明的场所，推进垃圾分类更有优势，学校会不断巩固成果持续推进校园垃圾分类工作。